長海電大成為全國學(xué)術(shù)研討的主題

  12月12日，第21次中國遠(yuǎn)程教育學(xué)術(shù)圓桌會(huì)議在大連舉行，“大連電大的長海模式”成為全國學(xué)術(shù)研討的主題。會(huì)議通過長海縣依托廣播電視大學(xué)遠(yuǎn)程教育培養(yǎng)人才，為建設(shè)學(xué)習(xí)型海島服務(wù)的案例，探討廣播電視大學(xué)在社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中所發(fā)揮的獨(dú)特作用及所體現(xiàn)出的規(guī)律，進(jìn)而研究展望遠(yuǎn)程教育乃至信息化進(jìn)程在今后社會(huì)發(fā)展中的功能作用。

  長海縣高等教育發(fā)展一直難以滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，而大連電大在全國率先探索出海島遠(yuǎn)程高等教育的模式，長海電大已成為島上唯一一所國民教育系列高等學(xué)校。在偏遠(yuǎn)的海島縣開展遠(yuǎn)程高等教育，具有歷史必然性。長海縣交通不便，學(xué)生分散在各島，師資又相對(duì)缺乏，開展以課堂集中面授為主的傳統(tǒng)教育必然受到制約和影響。在其他類型高等教育難以延伸到這里的情況下，如何發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的作用和優(yōu)勢，培養(yǎng)優(yōu)秀的本土人才，就成了大連電大亟待解決的問題。從上世紀(jì)80年代起，廣播電視大學(xué)已經(jīng)開始應(yīng)用適合海島的廣播電視、錄音、錄像進(jìn)行時(shí)空分離的遠(yuǎn)程教育教學(xué)。伴隨著長海電大擁有天網(wǎng)——衛(wèi)星電視系統(tǒng)、地網(wǎng)——計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、人網(wǎng)——管理服務(wù)系統(tǒng)，以及互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)條件，基于網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)就成了海島人接受高等教育最主要的途徑。

    長海縣人常說：“電大海島架虹橋、足不出戶上高校”。長海電大在遠(yuǎn)程教育實(shí)踐中，跨越時(shí)空之局限，連接陸島為一體，運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)手段，堅(jiān)持“以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，以教師輔導(dǎo)為輔，把教師的面授輔導(dǎo)和學(xué)生遠(yuǎn)程網(wǎng)上學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，把小組協(xié)作學(xué)習(xí)與學(xué)生個(gè)別學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，把學(xué)校全面的支持服務(wù)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合”的辦學(xué)策略和模式，培養(yǎng)出了大量適合海島經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的應(yīng)用型高等人才。長海電大為學(xué)生提供了全面的支持服務(wù)，建設(shè)了100M的校園網(wǎng)，為學(xué)生提供衛(wèi)生電視播放服務(wù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的服務(wù)，在獐子島等較大島嶼設(shè)立了輔導(dǎo)站；學(xué)生可以制定適合自身的個(gè)別化學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)進(jìn)度，通過閱讀文字教材、點(diǎn)播視頻系統(tǒng)、收視音像課程、觀看直播課堂等，多渠道、多形式、多方位地獲取知識(shí)。在島嶼眾多的長海縣，學(xué)生參加以島嶼為單位的小組學(xué)習(xí)，成為重要而有效的學(xué)習(xí)形式；而學(xué)生的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，已經(jīng)變成了他們的自覺行動(dòng)，并且對(duì)遠(yuǎn)程教育教學(xué)這一形式最為認(rèn)可。數(shù)字最具說明力：長海電大先后開辦了法學(xué)、漢語言文學(xué)、金融、工商管理、會(huì)計(jì)等15個(gè)本專科專業(yè)，培養(yǎng)本專科畢業(yè)生1250人，占全縣本專科畢業(yè)生總數(shù)的47%，即全縣每100個(gè)大學(xué)畢業(yè)生里就有47個(gè)電大畢業(yè)生。長海電大多年來充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了大批“下得去、留得住、用得上、干得好”的應(yīng)用型人才，發(fā)揮了獨(dú)特的作用。

    大連電大遠(yuǎn)程開放教育在長海縣的成功實(shí)踐，正是幾代電大人與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索的縮影，學(xué)校以其突出的辦學(xué)優(yōu)勢和鮮明的辦學(xué)特點(diǎn)，已經(jīng)成為我市教育體系中充滿活力和具有廣闊發(fā)展前景的生力軍。該校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，“大連電大的長海模式”成功實(shí)踐，開創(chuàng)了在交通不便、學(xué)生分散、師資缺乏的海島開展遠(yuǎn)程高等教育的模式，這給全國遠(yuǎn)程教育帶來了具有普遍意義的啟示，長海電大即遠(yuǎn)程教育在為全體社會(huì)成員提供不受時(shí)空限制的高質(zhì)量教育、培訓(xùn)和學(xué)習(xí)服務(wù)方面具有不可替代的獨(dú)特優(yōu)勢；長海電大遠(yuǎn)程教育能夠適應(yīng)不同地區(qū)需求、提供差異化的、符合當(dāng)?shù)厝罕娢幕�心理和豐富課程和富有特色的教學(xué)方式；現(xiàn)代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展將為遠(yuǎn)程教育提供更為廣闊的發(fā)展空間。

——長海電大成為全國學(xué)術(shù)研討的主題